20 spørsmål er et klassisk spill som kan spilles nesten hvor som helst. Det er flott å bruke når du bruker tiden, møter nye mennesker eller lærer mer om grammatikk. For å spille den grunnleggende versjonen av dette spillet trenger du ikke annet enn deg selv og en villig gruppe spillere. Du kan også endre dette spillet for å lære ESL -studenter om grammatisk korrekte ja eller nei spørsmål for en morsom ettermiddag med læring.
Trinn
Metode 1 av 2: Spill en grunnrunde
Trinn 1. Samle en gruppe på 2 til 5 personer for å spille spillet
Dette spillet fungerer best med en liten til mellomstor gruppe mennesker, slik at alle får en sjanse til å stille et spørsmål. Hvis gruppen er for stor, kan du nå slutten av spillet uten å gi alle en tur.
Dette er et flott spill å spille på en biltur eller med en gruppe venner for å bruke tiden
Trinn 2. Velg 1 person som skal være "det" først
Du kan velge hvem som helst i gruppen din som skal gå først. Prøv å tildele dem basert på hvem den yngste er, hvem som hadde den siste bursdagen, eller noe dumt, som hvem som kan spise et stykke pizza raskest.
Du kan også velge hvilken rekkefølge alle på tur gjetter på samme måte. For eksempel å gå fra yngste til eldste eller i rekkefølge etter fødselsmåned
Trinn 3. Velg en person, et sted eller en ting hvis du er “det
”Tenk på noen eller noe du vet nok om til å svare på noen grunnleggende spørsmål. Hvis du velger en person, kan de være levende, avdøde eller til og med fiktive. Sørg for at du velger en person, et sted eller en ting som de fleste i gruppen din vet om.
- For eksempel kan varen din være "Marylin Monroe", siden hun er kjent nok til at de fleste vil kunne gjette om henne. Du kan også velge noe som New York City, Eiffeltårnet, eller til og med skyer eller solen.
- Prøv å ikke bruke ting som "mamma" eller "hunden min" med mindre du er sammen med søsken eller bestevenner, for spillerne vet kanskje ikke nok om dem til å gjette.
Trinn 4. Start med å stille generelle ja eller nei spørsmål hvis du ikke er "det
”Hvis du er en gjetter, prøver du å finne ut hva“den”personen tenker på. Prøv å bruke et ganske generelt åpningsspørsmål som kan besvares med "ja" eller "nei" for å begrense alternativene. For eksempel:
- "Er det en person?"
- "Er det et sted?"
- "Er det et objekt?"
- "Er det ekte eller fiktivt?"
Trinn 5. Bytt på spørsmål om ja eller nei
Du kan stille spørsmål i hvilken som helst rekkefølge du vil, men sørg for at hver spiller får stille minst 1 spørsmål. Hvis en spiller stiller et spørsmål som ikke kan besvares med "ja" eller "nei", kan du be dem omformulere det slik at det kan være det.
For eksempel kunne en spiller ikke spørre "Hvor gamle er de?" eller "Hvordan ser de ut?" De kan spørre: "Er de eldre enn 50?" eller: "Har de lyst hår?"
Trinn 6. Still mer spesifikke spørsmål underveis
Tenk på spørsmålene som allerede er stilt før du stiller nye spørsmål. For eksempel, hvis noen allerede spurte om størrelse, gå videre til farge eller lukt. Dette vil gi deg et svar raskere og bruke færre spørsmål, slik at du forhåpentligvis kan vinne spillet!
For eksempel, hvis du allerede spurte "Er den større enn en brødkasse?" og svaret var ja, prøv å spørre noe om "Er det rødt?"
Trinn 7. Spill til du når 20 spørsmål eller noen gir det riktige svaret
Du kan enten tildele noen å telle spørsmålene som hver spiller stiller, eller så kan gruppen telle dem sammen. Hvis gruppen når 20 spørsmål og de ikke har gjettet personen, stedet eller tingen, kan du fortelle dem hva det er. Hvis noen gjetter det før 20 spørsmål er stilt, er spillet over.
Trinn 8. Gjør den riktige gjetter til den neste "it" -personen
Hvis ingen gjettet personen, stedet eller tingen i det hele tatt, kan den som vil gå neste, ta en sving. Fortsett spillet til alle har hatt en sjanse til å være "det".
- Hvis noen gjetter riktig, men de allerede har vært "det", la noen andre ta en tur i stedet.
- Å gi alle en tur gjør spillet mer inkluderende og lar alle ha det gøy!
Metode 2 av 2: Legge til variasjoner for ESL -elever
Trinn 1. Skriv ut 10 til 15 emnekort med forskjellige temaer
For eksempel kan du velge populær mat, amerikanske stater, kjente landemerker, dyretyper eller til og med kjente kjendiser. Velg en tilfeldig haug med disse emnene og skriv dem ned individuelt på et notatkort.
Tips:
Velg emner du har snakket om i klassen før for å sikre at elevene vet om dem.
Trinn 2. Velg 1 person til å være "det" og få dem til å lese emnet sitt høyt
Velg en frivillig fra klassen din for å være den første personen som velger et emne. Du kan velge eleven som har vært på tide til timene mest, eller velge noen som leverte leksene sine i tide den dagen. La dem trekke et emnekort fra haugen og la dem lese det høyt for klassen.
Dette begrenser emnet som personen, stedet eller tingen kan være for å gjøre det lettere for elevene å gjette
Trinn 3. Skriv ned elementet eller personen som "it" -spilleren tenker på
Dette sikrer at du vet hva elementet deres er i tilfelle resten av elevene dine blir sittende fast. Du kan også dobbeltsjekke at personen, stedet eller tingen og emnekortet er relatert, eller komme med forslag hvis eleven din ikke kan tenke på noe.
For eksempel, hvis eleven din trekker kortet "dyretyper", kan de velge "kanin" som varen sin
Trinn 4. La hver spiller stille et grammatisk korrekt ja eller nei spørsmål
Hvis spørsmålet ikke er grammatisk korrekt, går du til en annen spiller. Du kan veilede elevene dine litt hvis de har problemer med å komme med et spørsmål.
- Du kan la elevene løfte hendene når de har et spørsmål eller gå rundt i rommet i en sirkel eller spiral.
- Hvis noen blir sittende fast, kan du prøve å gi forslag som: "Vil du spørre om størrelsen?" Eller, "Kan du tenke deg en måte å spørre om hårfargen deres?"
Trinn 5. Hold oversikt over elevenes spørsmål og poeng
Når du spiller spillet, må elevene holde oversikt over hvor mange spørsmål de har stilt som var grammatisk korrekte. Ikke gi noen poeng til spørsmål som ikke var riktig formulert. Teller opp den løpende summen av spørsmål som stilles, slik at du vet når elevene dine har nådd 20.
Å tildele poeng gjør spillet mer konkurransedyktig og kan motivere elevene til å spille
Trinn 6. Gi 3 poeng til den som gjetter riktig, og gjør dem "det
”Du kan få eleven som gjettet riktig til å velge et nytt emne og komme med sitt eget element. Hvis gruppen når 20 spørsmål og ingen har gjettet elementet, må den nåværende "it" -spilleren si hva det er og gi dem 1 ekstra poeng.
- Du kan fortsette å spille nye runder til alle har fått en tur, eller stoppe når du føler at elevene dine har fått mest mulig ut av dette spillet.
- Hvis ingen gjetter riktig, kan du be om at en frivillig er "det" neste.
