Første- og andreklassinger er vanligvis klare til å begynne å teste sine leseforståelsesferdigheter. Nærlesing, som er en del av Common Core State Standard, kan hjelpe elevene til å forstå den dypere betydningen i en tekst og legge merke til mønstre og ordforråd. Med en enkel leksjonsplan og den riktige teksten, kan du komme i gang med å lese nærmere for å forbedre ferdighetene dine i dag.
Trinn
Del 1 av 3: Forberedelse
Trinn 1. Velg en morsom, engasjerende bildebok
Første og andre klasse vil sette pris på en bok med bilder som de kan følge med. Prøv å velge en tekst som har problemer de kan forholde seg til, som å håndtere lekser eller ikke vil gjøre gjøremål. Velg en historie som har både mannlige og kvinnelige karakterer, slik at alle i klassen kan forholde seg til det.
Trinn 2. Start med korte tekster
Nærlesing kan være tidkrevende, spesielt for yngre barn. Hold deg til en bok som ikke er mer enn 10 sider, slik at du kan lese den ganske raskt og svare på spørsmål. Når barna blir eldre, kan de gå videre til lengre historier.
Generelt bør teksten i historien ikke være mer enn 1 til 2 sider hvis du legger alt sammen
Trinn 3. Kom med noen spørsmål om teksten
Nærlesing handler om å få en dypere forståelse av historien og fortellingen. Fokuser på karakterene, den generelle meldingen og viktige ord som du kan velge. Før du introduserer boken for klassen, skriver du rundt 5 spørsmål for å stille dem til slutt. Gode spørsmål inkluderer:
- "Hvem er hovedpersonene i denne historien?"
- "Hvilket problem har hovedpersonen?"
- "La du merke til noen ord som ble gjentatt flere ganger?"
- "Hva lærte du av denne historien?"
- "Minner denne boken deg om noe annet vi har lest?"
Del 2 av 3: Innledning
Trinn 1. Forklar hvorfor du vil bruke nærlesing
Eksperter bemerker at det å forklare hvorfor du underviser i nærlesing, hjelper elevene å forstå det mye tidligere. Fortell elevene at poenget med nærlesing er å få en dypere forståelse av historien og hva forfatteren prøver å si. La dem få vite at når de lukker lesingen, vil de være mer oppmerksom og ha mer å si om historien.
Du kan si noe sånt som: "I dag skal vi lese en historie, men vi kommer til å lese den nøye. Det betyr at vi skal tenke på karakterene og historien, og så vil vi svare på noen spørsmål om boken til slutt.”
Trinn 2. Les teksten høyt sammen med klassen
Prøv din første nærlesing sammen som en gruppe. Du kan enten lese teksten i sin helhet, eller du kan stoppe og peke på viktige tegn og ord mens du går. Hvis du vil, kan du dele ut eksemplarer av historien til elevene dine slik at de kan følge med deg.
Trinn 3. Presenter spørsmål om teksten
De riktige spørsmålene vil fokusere klassen din på detaljene de trenger. Fokuser på oppmerksomhet på detaljer, hovedpersoner, problemer som står overfor, og til og med ordforråd.
- Et enkelt spørsmål å stille er "Hva er problemet?" De fleste hovedpersonene står overfor et eller annet problem som de må fikse eller løse.
- Et annet godt spørsmål å stille er "Hva skjedde i historien?"
Trinn 4. Oppfordre elevene til å markere eller understreke viktige deler
Minn dem på spørsmålene du stilte i begynnelsen, og be dem om å markere deler av historien som kan svare på disse spørsmålene. Hvis du ikke har nok kopier av teksten, kan du samle elevene dine i små grupper slik at de kan dele.
For eksempel kan du spørre klassen "Hvem er hovedpersonen?" De ville deretter sirkelord eller setninger som er relatert til dette spørsmålet
Trinn 5. Svar på spørsmålene om teksten med klassen
Gi elevene eksemplene dine og hjelp dem med å svare høyt. Hvis de har problemer, blar du til siden i historien som kan hjelpe dem med å svare på spørsmålet og lese teksten høyt igjen.
- Hvis de har problemer, kan du prøve å stille spørsmål om bokens omslag. Pek på hovedpersonen og eventuelle sidefigurer for å stivne dem i elevens sinn.
- Barna dine vet kanskje ikke alle svarene på spørsmålene dine etter en lesning, og det er greit! Nærlesing handler om å gå over ting flere ganger. Det er greit å gå tilbake og lese en side eller to på nytt hvis du trenger det.
Del 3 av 3: Øv
Trinn 1. Del ut teksten til elevene for å jobbe i grupper
Grupper på 4 eller 5 studenter er vanligvis små nok til å håndtere nærlesing. Prøv å blande gruppene og inkludere forskjellige elever på forskjellige lesenivåer.
Hvis du har noen elever som fremdeles sliter med å lese, kan du koble dem til de sterke leserne i klassen
Trinn 2. Oppfordre elevene til å lese teksten igjen
Be dem tenke på spørsmålene du stilte tidligere, og la dem vite at det er greit å lese sakte. Be dem legge merke til detaljer om karakterene eller historien som de tror kan være viktige.
Trinn 3. Still spørsmål til klassen om teksten
Hold dem lik de du spurte tidligere, men bland det litt sammen. Hvis elevene sliter, kan du be dem om å oppsummere det de nettopp har lest. Deretter kan du hjelpe dem med å svare på nært lesende spørsmål som:
- "Hvorfor gjorde hovedpersonen det han gjorde?"
- "Hvordan overbeviste hovedpersonen moren sin om å la ham spille?"
- "Synes du det hovedpersonen gjorde var en god idé?"
Trinn 4. La elevene skrive svarene på spørsmål
Første- og andreklassinger er vanligvis klare til å skrive ned svar i stedet for bare å si dem høyt. Hvis du tror barna dine er klare, kan du be dem skrive ned svarene på et stykke papir i stedet for å løfte hendene. Hvis de ikke er det, kan du bare diskutere svarene dine som en klasse.
Generelt er de fleste barna klare til å skrive ned svar når de er halvveis i første klasse
Trinn 5. Koble teksten til andre avlesninger du har gjort
Se om elevene kan finne mønstre eller temaer som henger sammen. For eksempel, hvis du leste en historie i forrige uke om en karakter som ikke ønsket å gå på skole, kan du koble den til lesningen din av en karakter som ikke ønsket å gjøre jobben sin. Mønstergjenkjenning er også en viktig del av nærlesing.
