I spy er et morsomt og familievennlig gjettingsspill som kan spilles av barn i nesten alle aldre. Fordi det er et samtale- og svarspill, trenger du ikke verktøy, tilbehør, kort eller brett for å spille, noe som betyr at du kan spille hvor som helst og når som helst, så lenge du har minst to spillere. Jeg spionerer tester og utvikler oppfatning og observasjonskrefter, utvider ordforråd og kan brukes til å lære små barn om bokstaver, navn, former og objekter. Det er også en morsom måte å tilbringe tid når du er på en biltur, venter på å gå ombord på et tog, fly eller buss, på familieferie, i et venterom, mens du er ute og handler, eller hvis du er på utkikk etter noe å gjøre med venner.
Trinn
Del 1 av 2: Spille spillet
Trinn 1. Velg spillerne
Du trenger minst to spillere for å spille I spy, men ellers er det ingen grense for hvor mange som kan spille et spill. Spillere er gamle nok til å spille når de har forståelse for verden rundt seg og enkelt kan navngi dagligdagse objekter.
Trinn 2. Velg den første spionen
For hver runde med I spy, er det en person som er spionen. Den personen velger et objekt og må få de andre spillerne til å gjette hva objektet var basert på en ledetråd.
- Det er mange måter du kan avgjøre hvem som skal bli den første spionen. For eksempel kan du tegne kort eller sugerør, spør hvis fødselsdag kommer, gå etter hvis navn er alfabetisk først eller sist, eller til og med ha en ekstern person som ikke spiller tilfeldig, velg den første spionen.
- I en annen variant av spillet kalles spionen i stedet kongen eller dronningbien.
Trinn 3. Velg et objekt
Som den første spionen er jobben din å velge et objekt fra dine nærmeste omgivelser som alle spillerne kan se. Men når du har valgt det, ikke si hva det er! Tenk heller på objektet for deg selv, og kom med noen få funksjoner og egenskaper som gjør dette objektet bemerkelsesverdig.
Hvis du er i et kjøretøy i bevegelse, må du jobbe raskt, ellers vil objektet ha passert før noen andre har sjansen til å se det
Trinn 4. Velg ditt første hint
For å få spillerne til å gjette objektet du har valgt, må du gi dem et stykke informasjon om objektet. Bruk de bemerkelsesverdige funksjonene du kom opp med, og tenk på hva du kan si som vil si for andre spillere hvilket objekt du tenker på. Gode adjektiv å bruke kan forholde seg til objektets:
- Farge
- Høyde
- Vekt
- Tekstur
- Geometriske trekk
- Første bokstav
- Materiale
- Et ord som det høres ut som
Trinn 5. Gi det første hintet
I dette spillet bruker spionen uttrykket "Jeg spionerer med mitt lille øye, noe som …" og deretter avsluttes hintet med beskrivelsen eller adjektivet som er valgt for å beskrive objektet. For eksempel, hvis du valgte en lilla hatt som en person i nærheten hadde på deg, kan du avslutte med "noe du har på deg."
- Når du sier hintet høyt, må du passe på at du ikke ser rett på objektet!
- En annen variant av hintfraseringen er "Jeg spionerer noe, og det er designet for å holde deg varm", for eksempel.
- For humle -spillet kan du si "Bumble Bee Bumble Bee, jeg ser noe du ikke ser, og fargen på det er lilla", for eksempel.
Trinn 6. La hver spiller gjette
Når du har gitt hintet, gi de andre spillerne en sjanse til å se seg rundt og finne objektet. Gå deretter rundt i gruppen og gi hver spiller en sjanse til å gjette hvilket objekt du valgte.
- Jeg spionerer vanligvis med ja eller nei svar (spillerne spør om bestemte objekter var de utvalgte og spionen sier ja eller nei), men spionen kan også gi ytterligere tips til spillerne ved å si om gjetningen var varm eller kald.
- Hvis et gjetning var nær eller lik det valgte objektet, sier spionen at gjetningen var varm (nær) eller varm (veldig nær). Hvis en gjetning ikke var i nærheten av objektet, sier spionen kald, eller kul hvis gjetningen stort sett var av.
Trinn 7. Gi et annet hint om nødvendig
Hvis ingen av spillerne er i stand til å gjette objektet, gjentar du setningen og gir et annet hint. Velg et annet adjektiv denne gangen, og konsentrer deg om en annen funksjon.
For eksempel, hvis ditt hint før fortalte spillerne hvilken farge objektet var, gi et hint om noe annet, som objektets materiale, form eller tekstur
Trinn 8. La spilleren som gjetter riktig bli den neste spionen
Gå rundt i samme rekkefølge og la hver spiller gjette igjen. Når en spiller gjetter riktig, blir den nye spionen, og spillet begynner på nytt.
- Hvis ingen er i stand til å gjette objektet, kan du enten gi et annet hint, eller så kan spionrollen automatisk gå over til en ny spiller.
- Hvis alle spillerne er unge og ikke lett kan gjette, bør du vurdere å ha en bestemt rekkefølge der alle får være spion.
Del 2 av 2: Bruke I Spy til å lære bokstaver og objektnavn
Trinn 1. Sett barnet på en lekematte eller barnestol
Jeg spionerer er en fin måte for foreldre og lærere å lære yngre barn om bokstaver og navn på forskjellige gjenstander. For å starte, slå deg ned et sted hvor du kan plassere gjenstander foran barnet.
For at dette spillet skal fungere, må barnet allerede ha begynt å lære navn på forskjellige objekter, fordi spillet brukes til å forsterke den kunnskapen
Trinn 2. Velg et objekt barnet er kjent med
Velg en husholdningsgjenstand, for eksempel et leketøy, redskap eller kosedyr hvis navn barnet har lært. Plasser objektet foran barnet på matten, gulvet eller brettet.
- I denne versjonen av spillet er ikke objektet å få barnet til å gjette hvilket objekt du har valgt, men heller å oppmuntre barnet til å komme med navnet på objektet du har lagt ned.
- Dette spillet fungerer også for eldre barn som er i ferd med å lære et nytt språk, og spillet kan brukes som en læringsøvelse for fremmedord.
Trinn 3. Gi hintet
Akkurat som om du lekte med eldre barn, si rimet for å gi hintet. For denne versjonen av spillet, fokuser du på bokstaver, og spesielt den første bokstaven i objektet. Etter hvert som barnet utvikler seg og blir bedre med navn og stavemåte, kan du prøve å gå etter den siste bokstaven i objektet også. For eksempel:
- "Jeg spionerer med det lille øyet mitt, noe som begynner med bokstaven S" for en skje
- "Jeg spionerer noe, og det ender med bokstaven G" for en lekehund
Trinn 4. La barnet gjette navnet på objektet
Dette spillet fungerer bare med kjente objekter fordi barnet allerede må ha lært hva objektene er for å kunne navngi dem.
Hvis barnet trenger mer hjelp, kan du begynne å låte ut navnet på objektet en bokstav om gangen. For ordet "skje", for eksempel, høres ut bare sp først, deretter "spoo", til barnet er i stand til å komme med ordet
Trinn 5. Gå videre til bruk av to eller flere objekter
Når barnet går videre, kan du gå videre til å plassere to eller tre objekter ned. Velg ett bestemt objekt som du vil at barnet skal identifisere og navngi, og si deretter rimet og gi begynnelsesbokstaven. Sørg for at alle objektene starter med en annen bokstav.
- En annen avansert versjon er å legge ned fem eller seks objekter, hvorav to eller tre starter med den samme valgte bokstaven, og får barnet til å identifisere og navngi alle objektene som starter med den bokstaven.
- Etter hvert som barnets oppfatning forbedres, kan du slutte å plassere gjenstander og begynne å bruke objekter i nærmiljøet.
